Cuatro alumnos del IES Indalecio Pérez Tizón de Tui se han convertido en finalistas del programa Innovatech 2026, una iniciativa impulsada por la Xunta de Galicia que plantea 20 retos de innovación digital dirigidos al alumnado de Formación Profesional de toda la comunidad.
El equipo tudense, formado por Edurne Estévez (16 años), Kawan Álvarez (19), Lucía Amandi (17) y Pablo Gómez (23), todos ellos estudiantes de 1º del Ciclo Medio de Actividades Comerciales, ha logrado situarse entre los tres finalistas de Galicia tras presentar un proyecto tecnológico vinculado al reto propuesto por L’Oréal.
Una aplicación para gestionar salones de peluquería
El desafío consistía en diseñar una plataforma digital integral para la gestión completa de un salón de peluquería, con funciones como reservas en línea en tiempo real, seguimiento personalizado de clientes, creación de packs de servicios o integración con redes sociales.
La propuesta del alumnado tudense se concreta en “L’Ozyra”, una aplicación que automatiza la organización de citas y la relación con los clientes mediante tecnología digital.
Según explica Kawan Álvarez, uno de los integrantes del equipo, el proyecto busca simplificar el trabajo de los negocios del sector. “Básicamente es un sistema de automatización que recopila datos de los clientes y permite gestionar citas, cancelaciones o nuevas reservas de forma organizada. Todo queda guardado en una misma base de datos para que el propietario pueda utilizar esa información”, detalla.
La herramienta permitiría además optimizar la gestión del salón y mejorar la comunicación con la clientela.
Una idea que nació en el aula
El proyecto comenzó a desarrollarse tras la propuesta del reto dentro del programa Innovatech, aunque parte de la idea ya existía previamente entre los estudiantes. “Nos propusieron participar en Innovatech y a nosotros nos gusta mucho el mundo del emprendimiento. Kawan ya tenía una idea inicial y decidimos desarrollarla mejor para presentarnos al reto”, explica Pablo Gómez.
Durante varias semanas, el equipo trabajó en la propuesta dentro del horario lectivo, elaborando un primer prototipo conceptual que finalmente fue seleccionado por la organización del programa. “Somos los primeros que llegamos a la final de Innovatech en la historia del instituto, así que es un orgullo para nosotros”, añade Gómez.
Formación y desarrollo antes de la final
Tras ser seleccionados, los finalistas recibirán formación especializada en el Centro Galego de Innovación da Formación Profesional Eduardo Barreiros, que proporcionará asesoramiento y recursos para desarrollar completamente el producto.
La profesora María Jesús Garbín, responsable del equipo, explica que ahora comienza la fase más exigente del proyecto. ““Ahora recibirán formación con expertos para poder desarrollar el producto real. El que presentaron antes era una idea inicial, y ahora tienen que crear una solución completa y viable””, señala.
El proyecto definitivo deberá entregarse antes del 22 de mayo, fecha en la que los equipos finalistas presentarán sus propuestas ante un jurado mediante un “elevator pitch” de cinco minutos. “Van a tener que demostrar que el producto es viable tanto técnicamente como económicamente”, añade la docente.
Orgullo en el centro educativo
Desde el instituto tudense destacan especialmente el mérito del equipo, ya que todos los integrantes cursan primer año del ciclo formativo. “Estamos muy orgullosos. Son alumnado de primer curso y están compitiendo con equipos de otros centros que tienen más experiencia. Pero ganas y entusiasmo no les faltan”, afirma Garbín.
Además del reconocimiento académico, el programa Innovatech ofrece a los estudiantes una oportunidad única de formación y contacto con el mundo empresarial. “El hecho de llegar a la final ya les permite acceder a una formación que de otro modo no tendrían, y eso ya es un premio importante”, concluye la profesora.
Mientras continúa el desarrollo del proyecto L’Ozyra, el equipo del IES Indalecio Pérez Tizón mantiene claro su objetivo de cara a la final. “Nosotros ya le dijimos al responsable de L’Oréal que no veníamos solo a participar… veníamos a ganar”, señalan emocionados los cuatro alumnos.