El Colegio Rural Agrupado Maestro Manuel Garcés (CRA de Tomiño), al que en el año 2009 se le otorgó el distintivo de Centro Educativo Creativo, es un colegio público totalmente gratuito que cuenta en la actualidad con 13 escuelas, 25 maestros y personal cuidador, y 130 niñas y niños de entre 3 y 6 años, organizados en grupos multinivel. El proyecto cumple este año su 25 aniversario, distinguido no solo en el ámbito educativo autonómico y nacional, sino también en el internacional.

Antón de Valenzuela, director del centro desde hace 11 años, comenta que, en la última década, el proyecto recibe múltiples invitaciones para asistir a jornadas o congresos nacionales e internacionales, por ser considerado un modelo innovador y exitoso de educación infantil, modelo que las familias pueden conocer de cerca en las Jornadas de Puertas Abiertas que se celebran los próximos: martes 11, a las 16.00 horas y miércoles 12 de febrero a las 10.00 horas.

Otro de los retos del Centro, es tratar de sacar, en la medida de lo posible, las aulas al exterior, aprovechando al máximo el entorno. En este plano, se inscriben las salidas, excursiones y también la exposición que montan cada año por la paz, en el Mercado Municipal, y que se inaugura el día 30 de este mes de enero, y que permanecerá abierta hasta el 7 de febrero “É unha instalación artística con telas nas que os nenos e nenas imprimen as súas pegadas, trazando un camiño que nos conduza á paz”, explica Marta Martínez, coordinadora de la biblioteca y maestra.

El CRA tomiñés se hizo merecedor de múltiples reconocimientos, entre muchos, destacan el Premio Autonómico Innovagal, recibido en 2023 por ser el colegio más innovador de Galicia, y el Premio Nacional CREARTE, para el fomento de la creatividad en la enseñanza infantil.

El día a día se desarrolla en un entorno natural privilegiado, aunque sin renunciar por eso a los avances del Siglo XXI. El aprendizaje se lleva a cabo con el uso de metodologías activas que combinan lo mejor de Montessori, Reggio Emilia, Waldorf o Aucouturier, para dar una respuesta real a las necesidades del alumnado.