El colectivo Lucenza – Ateneo de Nigrán alza la voz ante lo que considera un intento de censura por parte de la Consellería de Educación en relación con el Encontro galego-portugués de Educadores e Educadoras pola Paz, que se celebrará este fin de semana en Panxón.
Desde la entidad muestran su “total apoio” a esta cita, organizada por Nova Escola Galega y AGAPPAZ bajo el título “Palestina e máis alá. Educar na vida en tempos de xenocidio”, un evento que además conmemora el 40 aniversario de estos encuentros, nacidos precisamente en Nigrán.
Sin embargo, el Ateneo lamenta que esta edición se haya visto “ensombrecida” tras la decisión de la Consellería de Educación de denegar, por primera vez, la homologación de la actividad formativa. Según explican, la administración autonómica justifica esta negativa en el principio de neutralidad ideológica recogido en la resolución del 5 de junio de 2025, una normativa que ha generado polémica en el ámbito educativo.
Lucenza considera que esta decisión responde a un intento de “control ideolóxico” que limita la libertad del profesorado y de las asociaciones pedagógicas. En este sentido, sostienen que la medida busca apartar de las aulas aquellos temas que el actual gobierno autonómico considera incómodos, en detrimento de la pluralidad y la libertad educativa.
El colectivo subraya además que esta normativa no sería de aplicación a actividades de formación del profesorado como este encuentro, ya que, según indican, se centra en iniciativas desarrolladas durante el curso en centros públicos.
Desde la organización recuerdan que los Encontros de Educadores pola Paz se han caracterizado durante décadas por analizar conflictos y promover estrategias sociopedagógicas orientadas a fomentar la cultura de paz. En esta edición, el foco se sitúa en la situación en Palestina, un enfoque que, a juicio de Lucenza, no puede quedar al margen del debate educativo.
“Non existe neutralidade ideolóxica fronte ás violacións dos dereitos humanos”, sostienen, defendiendo que el análisis crítico de estas realidades debe formar parte de los procesos educativos para contribuir a una ciudadanía más consciente y comprometida.
Por todo ello, Lucenza exige a la Xunta de Galicia y a la Consellería de Educación que rectifiquen su decisión, al tiempo que da la bienvenida al Val Miñor a los participantes en este encuentro. Asimismo, reafirman su compromiso con un modelo educativo “público, democrático e científico”, que promueva el pensamiento crítico y contribuya a afrontar los conflictos sociales a través del conocimiento, el diálogo y la cooperación.