La parlamentaria socialista Leticia Gallego lamentó hoy el voto en contra del PP a la propuesta que presentó en la Comisión de Educación del Parlamento para pedirle a la Consellería de Educación que recuperara los 4 profesores suprimidos en los dos últimos cursos en el IES Agua de la Laxe de Gondomar. Señaló que este voto demuestra que “nin cren nin queren un ensino público inclusivo, igualitario e de calidade”.
Reclamó el refuerzo de la plantilla de profesores en este centro educativo, ya que los ratios implantados por la Xunta “aínda que sexan legais, fan imposible de realizar a atención individualizada ao alumnado”, y afectan sobre todo a los jóvenes con necesidades específicas, que quedan desatendidos.
Denunció que la Xunta “só cre nos recortes de persoal, e non reflexionan sobre as consecuencias negativas que provocan sobre o alumnado, vítimas da destrución do ensino público» que, dijo, constituye una “agresión directa contra a nosa sociedade e contra a igualdade de oportunidades”. Advirtió que “a posibilidade de ascenso social é inexistente se un ensino público de calidade, mentres o goberno galego só está interesado en abaratar custes”.
La parlamentaria socialista criticó que el PP “non ten interese ningún nin na educación pública nin no trato humano que os seus cidadáns adolescentes van recibir durante seis horas ao día e durante dez meses ao ano”.
Bachillerato de artes
La parlamentaria socialista le reclamaba hoy también a la Consellería de Educación que conceda el nuevo Bachillerato General y Bachillerato de Artes para el curso que viene en este centro educativo, después de que el conselleiro de Educación «provocara a indignación das familias dos concellos de Gondomar, Nigrán e Baiona ao xustificarse en base a unha suposta falla de demanda».
Gallego señala que la comarca tenía que contar con todas las modalidades de Bachillerato “sen obrigar ao alumnado a desprazarse fora da zona”, debido a las características geográficas y el volumen de población. Sin embargo, «ningún centro educativo do Val Miñor vai contar con estas modalidades educativas, obrigando ao alumnado a desprazarse e limitando aínda máis o seu dereito a acceder ás diferentes vías educativas».